經(jīng)歷了漫長的寒假，初三畢業(yè)班的孩子們終于告別了通過網(wǎng)絡(luò)視頻上課、開班會的時光，幸福返校復(fù)學(xué)。一節(jié)溫馨勵志的班會課之后，孩子們提出要到久違的學(xué)校操場上去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，可憐的孩子們，有多久沒有到喜愛的學(xué)校運(yùn)動場上去跑跑跳跳了？這點(diǎn)要求不過分，立即執(zhí)行。

在班長和體育委員的帶領(lǐng)下，孩子們排著整齊的隊伍向操場走去。一邊走一邊商量，“老師，我們?nèi)ゲ賵錾细銈€活動或做個游戲吧。”

“沒問題，今天我們利用有這半節(jié)班會課的時間來搞一個簡單的團(tuán)建活動，如何？”

“好啊！”一聽要搞團(tuán)建活動，孩子們立刻歡呼雀躍起來。

來到操場，面對班里30名同學(xué)好奇而疑惑的眼光，我說：“同學(xué)們，今天我們要搞一個簡單的團(tuán)建活動，現(xiàn)在全班同學(xué)要分成兩隊進(jìn)行PK，每隊選出一個負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)年犻L，隊長人選可以自薦也可以推薦。PK勝出的隊接受落敗隊的道賀，落敗隊的隊長代表本隊接受懲罰，第一局輸者隊長代表全隊做20個俯臥撐，第二局輸者隊長做40個俯臥撐，第三局做80個，以此翻倍類推。”

講到這里我略一停頓，“最先確定的隊長可以優(yōu)先選隊員”，話剛說完，班里的東澤就“唰”的舉著手站了出來，“老師，我當(dāng)隊長！”

“好，真棒！“

接著，軒宇在大家的鼓勵下也站了出來。

東澤為紅隊隊長，并優(yōu)先挑選了14名隊員，軒宇為藍(lán)隊隊長，我特意指定我的得力班長紀(jì)杰留在藍(lán)隊輔佐隊長，以盡可能實(shí)現(xiàn)兩隊實(shí)力的平衡。

兩位隊長在整理隊伍

至此，孩子們只是興奮，好奇，卻不知道老師要搞什么樣的團(tuán)建活動，只知道PK輸了，不但隊長要帶領(lǐng)全隊向?qū)Ψ疥牭蕾R，還要代表全隊做俯臥撐的懲罰。

接著我說出了PK項目--報數(shù)。一開始大家覺得挺簡單，不就是報數(shù)嘛。我微微一笑，給他們5分鐘排兵布陣做訓(xùn)練。

5分鐘后，兩隊面對面站定，兩位隊長站在兩隊中間觀戰(zhàn)，我親自擔(dān)任裁判，用手機(jī)秒表計時。

第一輪PK結(jié)束，東澤紅隊用時6秒38，軒宇藍(lán)隊用時5秒25，藍(lán)隊勝出。紅隊隊長東澤當(dāng)場做了20個俯臥撐，孩子們嘻嘻哈哈的，壓根沒當(dāng)回事兒。

我提醒孩子們?nèi)昼娪?xùn)練后開始第二輪，各隊的隊長和主動上陣的”軍師“們倒是挺積極的。每二輪比賽時，氣氛明顯比第一輪要緊張了些。結(jié)局是軒宇藍(lán)隊落敗，兩隊報數(shù)計時均在3秒多，只相差一點(diǎn)點(diǎn)。勝方紅隊接受道賀的精神喜悅自不必說，藍(lán)隊隊長軒宇的40個俯臥撐明顯做得很吃力，孩子們一言不發(fā)的看著，看出有些同學(xué)已經(jīng)心里起了小波瀾，覺得對不住隊長了。還有同學(xué)干脆想替隊長受罰，我拒絕了。

第三輪PK前，還是給兩隊三分鐘的訓(xùn)練調(diào)整時間，這時候看到兩隊隊長和軍師們不再嘻嘻哈哈了，而是認(rèn)真研究報數(shù)迅速的方法，并不斷試報訓(xùn)練。很快地，我感覺到兩隊PK的戰(zhàn)火越燒越旺了，爭分奪秒地布置戰(zhàn)術(shù)和訓(xùn)練。

兩隊隊長和自發(fā)擔(dān)任的“軍師“們在布置戰(zhàn)術(shù)和積極訓(xùn)練

第三輪PK結(jié)束，盡管兩隊的表現(xiàn)都更進(jìn)了一步，均在2秒多一點(diǎn)，但總有輸贏，軒宇藍(lán)隊再次居下風(fēng)。剛做了40個俯臥撐的軒宇沒有猶豫，俯身就做，但動作卻明顯吃力了，胳膊在顫抖，顯然沒有恢復(fù)，同學(xué)們和我一起心疼了。

有同學(xué)著急地說：“老師，不能讓軒宇做了，他胳膊已經(jīng)撐不住了。“我沒有立刻回答，待軒宇又艱難地做了幾個后，我輕輕扶起他，開始了勵志演講。

為什么要做這個看似簡單卻真的不簡單的報數(shù)團(tuán)建活動？從這個活動中，我們能學(xué)到、悟到哪些？同學(xué)們先說，我后總結(jié)。

反思結(jié)果如下：

1.主動追求，敢為人先，會獲得更多機(jī)會和收獲。

東澤第一個主動站出來擔(dān)任隊長，擁有了挑選隊員的權(quán)利，占到PK先機(jī)。紅隊精心挑選的隊員在整體實(shí)力上顯然略勝一籌，獲勝的機(jī)率和把握就大。當(dāng)然，無論是成功還是失敗，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)年犻L都比別人收獲更多成長體驗和機(jī)會。

在平時的學(xué)習(xí)和生活中，主動追求更好的學(xué)習(xí)效果，就一定會比其它同學(xué)多出更多透徹理解知識的機(jī)會。如果你和其它同學(xué)一樣每天只是以完成老師作業(yè)為目標(biāo)，又憑什么比別人成績考的好。只有在做完這些最基本學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，主動去學(xué)習(xí)更多的知識和內(nèi)容，才會比別人有更多訓(xùn)練和提升的機(jī)會，考出更理想的成績。

2.團(tuán)隊合作，潛能無限。

無論是個人還是團(tuán)隊，潛能都是無限大。初始報數(shù)PK，兩隊用時都是6秒左右，最后一輪PK兩隊都是2秒左右，比先前快了3倍。相信如果繼續(xù)PK下去，用時還會更短。這其中傾注了隊長的英明指揮，體現(xiàn)了團(tuán)隊整體進(jìn)步。

獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。團(tuán)隊合作是當(dāng)今社會不可缺少的生存技能，一定要做好團(tuán)隊的一分子。譬如在班級中，不僅要讓自己越來越優(yōu)秀，還要讓整個團(tuán)隊有好的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到整體提升。只要你想，一切皆有可能。

3.你犯下的錯總有人為你間接承擔(dān)后果，學(xué)會勵志與感恩。

在這次報數(shù)PK中，獲勝方當(dāng)然是歡呼雀躍，共同享受勝利。落敗方大部分人只是覺得心情低落一些，隊長卻必需承擔(dān)由此產(chǎn)生的后果和懲罰。

雖說”一人做事一人當(dāng)“，但在我們的工作和生活中，很多時候卻并非這么簡單。公司員工產(chǎn)品出了問題，損失的是公司，承擔(dān)后果更多的是老板。學(xué)校里，教學(xué)出了問題，第一責(zé)任人是校長和教務(wù)主任。班級中，學(xué)生違紀(jì)影響的整個班級的風(fēng)氣和評價。家庭教育中，孩子犯了錯，很多時候卻不得不由由家長來承擔(dān)后果，這就是現(xiàn)實(shí)。

我們唯有勵志努力做到少出錯，多成長，并從心底理解和感恩間接為我們承擔(dān)錯誤后果，全心意護(hù)航成長歷程的父母和老師們。

這個團(tuán)建活動是我在參加積分培訓(xùn)時做過的一個最簡單卻最透徹心底的活動。如今搬來讓孩子們體驗了一把，雖然過程簡單，實(shí)施起來也不需要任何的裝備道具，教育效果卻真的不錯，推薦給老師們開學(xué)后試用。

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