為切實提高團隊教師師德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，推進“長大的兒童”好教師團隊建設，打造一支具有正確兒童觀、鮮明兒童立場、積極教育態(tài)度的教師團隊，4月6日下午，蘇州市勞動路實驗小學校在“云”上開展了“攜手兒童 奔向未來”——“長大的兒童”好教師團隊建設項目啟動儀式。

出席本次活動的嘉賓有江蘇省教師培訓中心、江蘇教育行政干部培訓中心副主任陳玉喬、蘇州市教師發(fā)展學院院長唐愛民、蘇州市教師發(fā)展學院副院長魏群，姑蘇區(qū)委、保護區(qū)黨工委教育工委委員、區(qū)教體文旅委黨組成員、組織人事處處長鐘鳴，至德教育集團領導、各成員校校長，“長大的兒童”好教師團隊成員以及勞動路實小全體老師。

教師是兒童成長的教育者、引領者，教師不僅承擔著教書育人的使命，同樣也與兒童一同成長，是“長大的兒童”。大兒童牽手小兒童，這一大一小之間產生的張力促使團隊教師發(fā)展得更好。活動伊始，魏院長宣讀了“長大的兒童”好教師團隊名單。“長大的兒童”好教師團隊的成員們能立師德之魂，塑文化之神，在引領兒童成長的過程中也能成長自我、永葆童心。

項目領銜人楊建英總校長匯報“長大的兒童”團隊建設情況。楊校長從學校基礎條件、團隊問題提出、建設意義與目標、團隊建設思路、項目推進時序、預期未來成果六個方面進行匯報。通過“長大的兒童”好教師團隊建設培養(yǎng)出一批內心對兒童充滿敬畏之心的好教師，實現新建學校“十四五”發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展兒童才能，成就兒童夢想，取得一流的辦學成效。

活動中，學校“長大的兒童”好教師團隊以一部師德宣講片《初心映紅燭，黨性鑄師魂》，生動詮釋了學校“長大的兒童”好教師團隊對“四有”好教師的理解，不忘為國育人、為黨育才的初心使命，用師愛譜寫詩篇，用黨性鑄就師魂，凝聚榜樣力量。團隊兩位青年教師張靚和馮晨豪老師分別分享了他們眼中的“四有”好教師及如何成長為一名優(yōu)秀的“長大的兒童”，他們用心感受教師的事業(yè)，思考促成長，愛與智慧創(chuàng)造更美的未來。

值得一提的是，一場以“線上+線下混合式教學模式有效實施”的現場沙龍研討活動是一大亮點，老師們從不同層面展開了對于“混合式教學模式”的實踐思考。即便是當下線上教學的特殊時期，“長大的兒童”好教師團隊為了滿足線上學習的需求，一刻也沒有停止對兒童成長需求的研究，對教學的探索。作為江蘇省智慧校園，學校鼓勵團隊教師充分把握此次實踐契機，緊抓機遇，開展“線上+線下混合式教學模式”有效實施策略的課題研究,用“項目+課題”提檔師能磨礪，在發(fā)展兒童，提升學生居家學習品質的同時，踐行團隊兒童研究的主題，提升教師面向未來教育所需的信息技術能力。

“長大的兒童”是用大愛與大智筑高兒童立場。蘇州市勞動路實驗小學校“攜手兒童 奔向未來”——“長大的兒童”好教師團隊建設項目啟動儀式的舉行預示著學校教師團隊建設進入了一個新的發(fā)展階段，學校將堅持守正創(chuàng)新，積極探索新方式、新路徑，在專家的高位引領和領銜人的悉心指導下攜手兒童，奔向未來。

揚子晚報/紫牛新聞記者 顧秋萍 通訊員：楊家駿

校對 蘇云

來源：紫牛新聞