參考答案：

1、解題思路：觀察題目，題目說到，沒停電之前燈是關(guān)的，所以小明第一次按開關(guān)就是開燈，第二次按開關(guān)就是關(guān)燈，第三次按開關(guān)就是開燈，第四次按開關(guān)就是關(guān)燈，第五次按開關(guān)就是開燈，第六次按開關(guān)就是關(guān)燈，第七次按開關(guān)就是開燈，第八次按開關(guān)就是關(guān)燈，觀察規(guī)律，我們可以發(fā)現(xiàn)，按奇數(shù)下是開的，偶數(shù)下是關(guān)的。所以小明按了8下開關(guān)就是關(guān)燈。來電的時候，小明家里的燈是關(guān)的。

2、解析：圖形中如果只有兩個單數(shù)點(diǎn)，一定可以一筆畫成。單數(shù)點(diǎn)在一筆畫中只能作為起點(diǎn)或終點(diǎn)。因?yàn)锳點(diǎn)和D點(diǎn)都是單數(shù)點(diǎn)，圖中只有2個單數(shù)點(diǎn)，所以可以不重復(fù)地走遍所有的通道。可以選擇從A門進(jìn)，D門出，或者D門進(jìn)，A門出。

3、解析：在學(xué)習(xí)中，要有意識地對圖形、事物等進(jìn)行認(rèn)真細(xì)心的觀察，進(jìn)行分析、歸納，養(yǎng)成愛動腦，愛思考的好習(xí)慣。認(rèn)真觀察圖形、事物的變化過程，從中發(fā)現(xiàn)它們的變化規(guī)律，找出它們的特征，從而解決問題。

仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)第一行、第二行中，將每行的第一個圖形移到第二個圖形中，就變成了第三個圖形，根據(jù)這個規(guī)律可以得出空白處應(yīng)該將第三行第一個圖形移到第二個圖形中。

4、解析：在學(xué)習(xí)中，要有意識地對圖形、事物等進(jìn)行認(rèn)真細(xì)心的觀察，進(jìn)行分析、歸納，養(yǎng)成愛動腦，愛思考的好習(xí)慣。認(rèn)真觀察圖形、事物的變化過程，從中發(fā)現(xiàn)它們的變化規(guī)律，找出它們的特征，從而解決問題。

左邊的方框中有6個三角形，右邊的方框中有2個三角形。通過比較，可以發(fā)現(xiàn)左邊比右邊多4個三角形。要使兩個方框的三角形的個數(shù)一樣多，可以去掉左邊的4個三角形，也可以給右邊添加4個三角形，還可以從左邊拿出2個三角形放入右邊的方框中。

5、解析：在學(xué)習(xí)中，要有意識地對圖形、事物等進(jìn)行認(rèn)真細(xì)心的觀察，進(jìn)行分析、歸納，養(yǎng)成愛動腦，愛思考的好習(xí)慣。認(rèn)真觀察圖形、事物的變化過程，從中發(fā)現(xiàn)它們的變化規(guī)律，找出它們的特征，從而解決問題。

一根繩子對折后，有一端是連著的，這時剪一刀就變成了3段，再剪一刀就多了2段，所以就是3+2=5（段）。這時，繩子變成了5段。學(xué)生們可以試著自己剪一剪，做一做，加深印象。

6、解析：在學(xué)習(xí)中，要有意識地對圖形、事物等進(jìn)行認(rèn)真細(xì)心的觀察，進(jìn)行分析、歸納，養(yǎng)成愛動腦，愛思考的好習(xí)慣。認(rèn)真觀察圖形、事物的變化過程，從中發(fā)現(xiàn)它們的變化規(guī)律，找出它們的特征，從而解決問題。

用剪刀在繩子中間剪一刀，這條繩子就剪成了2段。如果在中間剪兩刀，繩子會變成3段。學(xué)生們可以試著自己剪一剪，做一做，加深印象。