“安徽高校第二課堂研究中心聯(lián)盟”啟動(dòng)儀式在合肥隆重召開(kāi)

為貫徹共青團(tuán)中央關(guān)于《高校共青團(tuán)“第二課堂成績(jī)單”制度試點(diǎn)工作實(shí)施辦法》，以及2016年中青聯(lián)發(fā)18號(hào)文共青團(tuán)中央和教育部《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》等文件精神，深化高校共青團(tuán)工作改革，推動(dòng)高校共青團(tuán)工作規(guī)范化、課程化、制度化，落實(shí)全團(tuán)“智慧團(tuán)建”要求，安徽省政校企行研多方聯(lián)合倡議率先在全國(guó)發(fā)起成立“高校第二課堂研究中心聯(lián)盟”。2018年1月19日上午，安徽省高校校長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記代表齊聚一堂，共同見(jiàn)證第二課堂研究中心聯(lián)盟的啟動(dòng)，探討高校第二課堂教育。

圖為安徽高校第二課堂研究中心聯(lián)盟”啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)

上午9點(diǎn)多，“安徽高校第二課堂研究中心聯(lián)盟”啟動(dòng)儀式和“高校第二課堂成績(jī)單建設(shè)研討會(huì)”，在合肥豐大國(guó)際酒店拉開(kāi)序幕。共青團(tuán)合肥市委員會(huì)、合肥經(jīng)開(kāi)區(qū)團(tuán)工委等領(lǐng)導(dǎo)出席了本次盛會(huì)。此外，還有來(lái)自中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、安徽大學(xué)、安徽建筑大學(xué)、安徽科技學(xué)院、安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多家高校代表參會(huì)。

圖為合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記胡其云致詞

圖為申祥集團(tuán)董事長(zhǎng)王業(yè)宏致詞

大會(huì)上，來(lái)自申祥集團(tuán)的董事長(zhǎng)王業(yè)宏表示，高校第二課堂研究中心聯(lián)盟的成立，旨在將第二課堂內(nèi)涵建設(shè)上升到高校育人方案體系升級(jí)的戰(zhàn)略高度。“趣拓科技將為高校搭建起一個(gè)校園智慧管理、團(tuán)學(xué)信息共享、學(xué)生綜合素養(yǎng)提升的平臺(tái)。”

安徽省高校第二課堂研究中心聯(lián)盟正式揭牌

安徽省高校第二課堂研究中心聯(lián)盟正式揭牌

隨后，在出席嘉賓和與會(huì)者的共同見(jiàn)證下，安徽省高校第二課堂研究中心聯(lián)盟正式揭牌。據(jù)悉，聯(lián)盟將本著“共商、共建、共享”的理念，更好的落實(shí)第二課堂成績(jī)單政策，并對(duì)高校的第二課堂實(shí)踐育人在全國(guó)起到引領(lǐng)作用。

會(huì)議由趣拓校園運(yùn)營(yíng)總監(jiān)郭金鳳主持

圖為聯(lián)盟籌辦負(fù)責(zé)人宋紅彪介紹“高校第二課堂研究中心聯(lián)盟”

趣拓校園總經(jīng)理唐六一做技術(shù)支持單位匯報(bào)

趣拓校園作為聯(lián)盟支持單位，在會(huì)上做了項(xiàng)目匯報(bào)。趣拓校園總經(jīng)理唐六一說(shuō)：趣拓校園的使命是“連接有趣的第二課堂”，協(xié)助高校和聯(lián)盟搭建第二課堂信息化管理系統(tǒng)，做到校校連接，共建共享；校生連接，好玩好用！

與會(huì)校長(zhǎng)就《高校如何推動(dòng)第二課堂的實(shí)踐育人作用》進(jìn)行探討

與會(huì)團(tuán)委書(shū)記代表就《高校團(tuán)委如何落實(shí)第二課堂成績(jī)單制度》進(jìn)行探討

最后，在校長(zhǎng)論壇和團(tuán)委書(shū)記論壇環(huán)節(jié)中，與會(huì)校長(zhǎng)和團(tuán)委書(shū)記就《高校如何推動(dòng)第二課堂的實(shí)踐育人作用》和《高校團(tuán)委如何落實(shí)第二課堂成績(jī)單制度》進(jìn)行了共同的探討。

來(lái)自安徽糧食工程職業(yè)學(xué)院的學(xué)生處處長(zhǎng)劉向群表示，通過(guò)高校第二課堂平臺(tái)將學(xué)生的校園活動(dòng)、就業(yè)信息等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+管理”的模式，讓工作變得更有效。“通過(guò)有效管理學(xué)生們的第二課堂，與學(xué)生的第一課堂——專業(yè)課形成良好的相輔相成，便于學(xué)子們更好地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并為未來(lái)的就業(yè)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。”合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)助理章六七說(shuō)道。

“我們學(xué)校已經(jīng)試行過(guò)一段時(shí)間的第二課堂教育，互聯(lián)網(wǎng)+的形式學(xué)生們樂(lè)于接受，而且表現(xiàn)地比較積極，目前已經(jīng)取得了比較顯著的成績(jī)。”安徽城市管理職業(yè)學(xué)院的學(xué)生處副處長(zhǎng)王放表示。對(duì)于此次大會(huì)，來(lái)自安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)董新民稱，“學(xué)生的第二課堂素質(zhì)提升，已作為學(xué)校人才培養(yǎng)工作的重要內(nèi)容，本次大會(huì)也讓自己受益匪淺。”

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第二課堂是相對(duì)課堂教學(xué)而言的。如果說(shuō)依據(jù)教材及教學(xué)大綱，在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間里進(jìn)行的課堂教學(xué)活動(dòng)稱之為第一課堂的話，那么第二課堂就是指在第一課堂外的時(shí)間進(jìn)行的與第一課堂相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。從教學(xué)內(nèi)容上看，它源于教材又不限于教材；它無(wú)需考試，但又是素質(zhì)教育不可缺少的部分。從形式上看，它生動(dòng)活潑、豐富多彩。它的學(xué)習(xí)空間范圍非常廣大：可以在教室，也可以在操場(chǎng);可以在學(xué)校，也可以在社會(huì)、家庭開(kāi)展。