1．閱讀下面材料，按要求作文。

成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發現，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發現，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發現，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發現，平凡的生活充滿陽光……

請以“留一點______________給自己”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將標題補充完整；（2）文體不限，字數不少于600；（3）文中不得出現真實的人名、地名、校名。

范文：

留一點記憶給自己

回憶是偶然的風沙，一吹吹到月光之下，在記憶深處，折一枝桃花。

推開第一扇記憶之窗，看到的是一道美麗的風景，那是兒時的風景。銀色的月光如一層薄紗籠罩著大地。院子里，那桃花正開得恣肆風流，又顯得端莊雅淑，周圍是正吐露著芬芳的迎春花。花旁，年幼的我和慈祥的奶奶正坐在椅子上。夜，是那么寧靜，那么安詳，只有奶奶的聲音和時有時無的狗吠聲。我安靜地坐在椅子上，聽著奶奶講嫦娥奔月的故事。奶奶的聲音好似在用心地歌唱，字字句句都像鮮花那樣溫柔，鮮艷和豐潤，讓我忍不住遐想起來：那在廣寒宮里的嫦娥，那搗藥的玉兔，那伐桂的吳剛。奶奶的故事在我心中埋下了一粒種子。

再推開一扇窗，我見到的是一幅絢麗的畫面，這是我的小學時代。豐富多彩的校園生活充滿了酸甜苦辣。春天伴隨著第一只回到南方的燕子，第一朵露出笑顏的鮮花，第一棵探出腦袋的小草歸來了。大家脫掉那厚重的棉襖，歡快地在校園里奔跑，嬉戲，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。放學后，三五成群結伴去郊外放風箏。累了，就靠著一棵棵粉得似霞的桃樹休息，沐浴著陽光，享受著輕風，無憂無慮地談天說地。至今仍忘不了當時那高飛的風箏和大家臉上童真，無邪的笑意。六年的學習生活，灌溉了幼年時的那一粒種子，它已開始沖破土層，冒出淡綠色的嫩芽。

輕輕推開最后一扇窗，映入眼簾的是一幅熟悉的情景，這，是現在。如今，年齡的增長使我變得更加成熟。課間，我不再像從前那般肆無忌憚地追逐打鬧，三三兩兩地聚在一起談笑風生，而是在堆積如山的作業前奮筆疾書。可這又算得了什么，不過是人生的必經之路，只有這樣人生才能更加充實。當年的嫩芽，如今已根深蒂固，被汗水與淚水澆灌著，已長出了幾片新葉。

燕子飛了，還有再來的時候；楊柳枯了，還有再青的時候；桃花謝了，還有再開的時候。但是，時間匆匆，不會為任何事物所停留，趁現在時間還很多，一定要抓緊時間，給自己留下一個美好的回憶。

【詳解】

題目關鍵詞“自己”，限定了寫作主體，要求考生必須寫“自己”，必須以第一人稱來寫，無論選什么材料，確定什么主題，都要圍繞“自己”來寫，表現的主題都是與“自己”有關的。首先補全題目。本題導語部分給定了幾個補寫角度，同時也提示我們立意的方向。橫線上可以補寫“清醒、夢想、責任、微笑”等，在此基礎上，拓寬思維，如補寫“自由、快樂、勤奮、溫暖、信仰”等等。所填的詞（詞組）要能恰當地概括自己確定的題材，反映出自己生活的閱歷以及對人生的思考。

補全文題后，拓展題目，明確立意。如“憂傷時，留一點微笑給自己，平凡的生活充滿陽光”，要寫出具體的事例，為什么憂傷。“留一點微笑給自己”有何意義，結果怎么樣。本文如寫成記敘文，就要選擇生活中自己的經歷或是自己的所見，通過一件或幾件小事表達主旨；如果寫成散文，就要選擇自己的一些深刻的感悟；如果寫成議論文，就要確定合適的中心論點，然后選擇合適的事實論據或是道理論據，用清晰的論證思路來證明觀點的正確。議論文參考立意：①留一點清醒給自己，在面對幸福、成功時要戒驕戒躁；②留點藍天給自己，在生活中處處樹立環保意識；③留一點微笑給自己，在面對失敗、困境、磨難時保持樂觀心態。

示例：留一點微笑給自己。“微笑”可從小處落筆，寫親情溫暖、友情溫暖：它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶時關愛的微笑，也可能是考試失利時老師向你投來的鼓勵的微笑，也可能是你獲得幫助后的那份感動的微笑，也可能是你得到表揚時的那份驚喜的微笑……通過寫人敘事，抒寫自己的深刻感受。具體寫作的時候可以從小處落筆。捕捉生活中的難忘畫面，抓拍人生歷程中的點滴美好，并以一滴水折射出生活的陽光。設置情景，考試失利，通過描寫母親微笑著鼓勵我，告誡我：要積極努力的面對生活，學有所成。從而點明主旨：母親的微笑，溫暖了我們生命的旅程，成為我們生命之旅的甘泉。

2．有人說生活太平淡，幸福很遙遠。其實，點點滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。課堂上一聲真誠的贊許，手機里一張歡聚的照片，餐桌上一盤溫暖的飯菜；一次春雨的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后的歡呼……同學們，用心撿拾生活中的幸福吧。

請以“幸福就是這么簡單”為題，寫一篇記敘文。

例文：

幸福就是這么簡單

有人說，幸福其實很簡單。

是的，幸福就像初春新雨后冒出的筍尖，稍一低頭或彎腰便能發現它遍布足下；抑或是在盛夏鄉野的天空中，偶爾抬頭便可看到的漫天繁星。幸福就是喜悅，發現生活之美的單純的喜悅，只要伸手就能觸到。

幸福可以是寒冬中一絲溫暖。還記得小時候，有一年冬天十分寒冷，我單薄的身子抵御不了寒冷的侵襲，雙手凍得通紅。身旁的媽媽發覺我的窘態，便用她溫柔而纖細的雙手握住我的手，同時把我另一只手放入她同樣溫暖的口袋中。這時的媽媽就像天使一樣，臉上泛著微笑，而我的手被溫暖的母愛包裹著，這溫暖滲透入我的皮膚，流向全身各處，比最好的羽絨服穿在身上還要溫暖。

心頭上縈繞著絲絲溫暖的我，在媽媽的口袋里撿拾到了幸福。

幸福可以是清晨的一縷陽光。在暑假，上了一天的課后，將一整天的知識盡數吃進腦子里的我，帶著一身的疲倦回到家倒頭便睡。第二天清晨，還在睡夢中的我，透過睡眼隱隱約約看見一縷陽光。我頓時睡意全無，心中莫名升起一種喜悅。是為自己在這都市之中，還能享受到真正的大自然的光輝而喜悅，也是為自己休整完畢，又即將度過充實的一天而喜悅。

我從清晨的陽光中，撿拾到了大自然饋贈的幸福。

幸福還可以是平淡中的一次甘甜。放學回家之后，見到親愛的家人，心思從繁重的作業中抽出來，迎接家人溫馨的擁抱。一向嚴肅刻板的爺爺，也露出了笑容，像往常一樣開始認真地為我削蘋果。平平淡淡的一周學習中難得回家兩天，我細細咀嚼著蘋果，無比甘甜。人的味覺就是這么容易被滿足，心理也如味覺一樣容易滿足。

我從蘋果的甘甜中，撿拾到了生活美好的幸福。

幸福其實真的很簡單，有陽光，有甘甜，有陪伴，有守候。平凡的生活里，我時時刻刻都可以撿拾幸福!

【詳解】

本題考查命題作文，但難度不大，學生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，寫出自己的感悟即可。以“幸福就是這么簡單”為題目，就告訴我們，這個題目里含有兩個關鍵詞語“幸福”“簡單”，“幸福”得通過描寫一件有關幸福的事情來體現，如“一覺睡到自然醒”就是幸福；“和家人一起包餃子”就是幸福；“想買的東西正好打折”就是幸福；“有人幫忙按住電梯等你”就是幸福……這個題目可以這樣理解；寫一件關于幸福的小事，里面含有幸福的感覺，而且要寫出自己對幸福的體會和感受。幸福很簡單，它無時無刻不在我們身邊。寫作時，要選擇具體的事件來寫“幸福”的感受。比如父母的關愛，這是一種享受親情的“幸福”，老師對學生的平等相待，這是一種得到尊重的“幸福”，同學不計“我”的過錯，這是一種受到寬容的“幸福”。幸福，并不一定是巨大的收益，而往往就是一點點溫暖的感受，所以“幸福很簡單”。學生只要把獲得這一種“幸福”的過程寫清楚，把獲得這一種“幸福”的感受抒發出來，最后就引申文意，深化主題，談談自己對“幸福”的理解。要注意層次清晰，書寫整潔，標點符號要使用正確。本作文圍繞中心可以寫一件事，也可以寫幾件事。

3．閱讀下面的文字，按要求作文。

不闖紅燈，是對規則的承諾；走進名著經典，是對閱讀的承諾；追求卓越，是對人生的承諾；關愛他人，是對社會的承諾……承諾是一份責任，也是一種素養。在初中生活里，你有過哪些與承諾有關的經歷和感觸呢？

請以“這就是我的承諾”為題，結合自己的生活體驗，寫一篇600至800字的文章。

（要求）：①自擬題目，選好角度，確定立意。②不得寫成詩歌。③不得抄襲，套作。④文中不得出現你所在學校的校名、以及教職工、同學和本人的姓名。

例文

這就是我的承諾

努力，是對自己的承諾。努力可以讓我們進步；努力，可以讓我們自信；努力，可以讓我們收獲成功的果實，從而得到快樂。

學習中必不可少的是努力，促使我們成長的也是努力，我承諾我會經一番努力，“采摘碩果”。努力在于行動，而不在于心動。

升入初中，肩上的任務越來越重，對于一些人來說就是“千斤鼎”，對于一些人來說就是小菜一碟，對于我來說，這就等于努力。這這一個月以來，要想“凈身出戶”全都靠努力。一次，老師布置了幾項作業，有預習，有背誦，有寫感悟，起初，筆在我手中像跳旋螺曲般，不停的跳躍，旋轉，跳躍，旋轉，它累了，就像“嬌小姐”似的立住不動了。終于，這筆停了五六分鐘，又開始充滿活力，能量滿滿地抖抖腿，扭扭腰，工作了。當寫完所有作業時，已是下課時間，筆已經無精打采，皺著眉頭哀求道：“我再也不想跳躍了。”就這樣，一支筆的人生結束了，可是學習生涯永遠不會停歇。每天除了老師作業還有自己作業，有空余時間便打起五百分精神來，直了直腰板，埋頭苦干起來，仿佛與時間競賽。轉眼間，時間流逝，又是一個上課鐘聲，夜自習又開始了。有人說“沒有什么是努力堅持辦不到的事情”，努力也是其中的一份子，不能把它這兩個不起眼的字落到腦后啊。

一個暑假讓人流連忘返，期間，我不知寫了多少個字，看了多少本書，有時上眼皮下眼皮打架了還津津有味地閱讀。有一次，我正在讀一本科普讀物，突然，同學問我：“你還要看多久？”“16光年。”我幽幽地回答了一句，同學嘴巴大的可以放兩個蘋果了，我立馬回過神來，想了想，才知道我說了些什么。

暑假過去了，我仍然這樣，好像是老毛病似的改也改不了了，那就讓它成為習慣吧。努力是為了什么？是為了自己的未來而添上色彩。努力，讓我們的生活變得充實，所有的一切都取來于自己，努力，是為自己的夢想而搏一搏讓夢想成為現實的其中一者。

我承諾，人生需要努力，承諾努力可以成功。無論什么事，都是先苦后甜的，不經歷努力，如何做暴風雨中的海燕，在一望無際的天空如何自由翱翔？小鷹自幼受母鷹的訓練，成為天空最矚目的主角。何嘗不是飽經一番艱苦的折磨和不懈努力？人生贏家馬云初中成績不是一般的差，經幾年復讀，成了風云世界的知名者，他靠的不也是對目標不懈的努力嗎？

所以，這就是我的承諾——努力。

【詳解】

1.審題。題目中“這”可以是“我”做的一件事，一個行動，一句話，或一種態度等。“就是”起到強調作用，表達了“我”思想的堅定，“我”的內心認可度高。“我”是行文中的核心人物，意在指向要寫“自己”，抒發自己的情感，言自己的心聲。“承諾”是文章主旨，全文要圍繞“我”來寫“承諾”。

2.立意。承諾是一份責任，也是一種素養。承諾是一種責任的表達，是對他人、對自己莊嚴的應答。其指向豐富，生活體驗色彩明顯，可選素材較多。關鍵詞是“我”和“承諾”。其中“我”確定了寫作視角，以“我”的視角行文。對象可以是人，如對朋友、父母、老師等；也可以是其他，如對閱讀的承諾、對規則的承諾、對社會的承諾等。對規則的承諾，是一種對法規的遵守；對閱讀的承諾，是一種對經典的傳承；對人生的承諾，是一種對意志的磨礪；對社會的承諾，是一種無私的大愛……“承諾”不僅是一種誠信，更是一份責任、一種素養。

3.選材。把題中的“我”當作哪一個角色，“我”的“這個承諾”從何而來，緣何而起皆大有文章可做。根據所給寫作提示，可以從以下幾方面選材：“不闖紅燈，是對規則的承諾”，是從人與規范、制度的角度；“走進經典，是對閱讀的承諾”，是從人自身發展素養的角度；“追求卓越，是對人生的承諾”，是從人的價值追求的角度；“關愛他人，是對社會的承諾”，是從人與生活的角度。“對規則的承諾”“對閱讀的承諾”“對人生的承諾”“對社會的承諾”，分別從社會生活、學習生活、成長經歷和品德修養方面提供了選材的范圍，任選一個并結合自己的生活體驗寫作。本文適合寫記敘文。

4.寫作提示：①把目光投向自己。可圍繞自己的學習、生活、心靈、成長等方面，寫出“我的承諾”，直接展示當代青年應有的昂揚向上的風貌。②把目光投向家庭。家庭是生活的幸福港灣，可圍繞父親、母親、爺爺奶奶等親人，寫出“我的承諾”，表達溫馨的家庭親情溫情和自己的孝心。③把目光投向學校。學校是學習的場所，朝夕與教師和同學相處，可寫的人和事很多。可選擇其寫出“我的承諾”，以書寫師生之情、同學之誼。