為進一步推進學校心理健康教育工作的深入開展,培養(yǎng)學生良好的心理素質,積極向上的狀態(tài)，提高同學們團結合作與溝通協調的能力，增強學生自信心，激發(fā)個人潛能，青島城市管理學校于10月11日下午開展了心理戶外拓展活動。

活動現場，笑容洋溢在每一位同學們的臉上，展現著青春的活力。心理老師組織同學們進行了“我們一起做”活動，游戲規(guī)則為兩人一組，聽到老師說到“水”字，手放在上面的同學向下拍，下面的同學兩只手則向兩邊散開。同學們由剛開始的“鼓掌聲”到后來完美的默契配合。不知不覺中，這一項游戲在歡聲笑語中結束了。

接下來的活動，整個班圍成了一個大圓，依次報數，報錯，重復，聲音太小都要從1重新數。第一場的時候接連出現了好幾個小失誤，從頭開始好幾次，即便仍在計時中，全班也沒有一人去責備有失誤的同學，大家團結一心，在第二場的時候，吸取的第一場的經驗教訓，果然順順利利的。

活動結束后，不少同學還意猶未盡，讓我們一起來看看大家的收獲吧！

何謂團結？我認為眾志成城是團結；千人一心是團結。泰戈爾曾說過：黑暗里，一是一；光明中，一是多。團結的力量是強大的，正如一根筷子可輕易被我們所折斷，可是，一百一千根呢，你是否還能輕易折斷？這便是團結的力量。生活中亦需要團結，正所謂眾人拾柴火焰高，許多事情不是我們個體所能解決的，正如今天全班一起報數的小游戲，并非一人便可以完成的容易事，需要全班所有人擰成一股繩，專心致志，才能更加迅速的完成報數。我想，只要我們能團結一心，不管任何任務，我們都可以完美的完成。

——馮碩碩

下午的心理課，讓我頗有收獲 ，忙碌一天的我們跟著心理老師來到操場 ，老師讓我們站成四排 ，依次報數 ，讓我們感受報數的節(jié)奏，接著我們交叉站成了兩排，第一排將手心朝天 ，放在低處 ，第二排的同學手心朝下，放在高處 ，心理老師說 :"下來我會講一個小故事 ，當你們聽到水字的時候，第二排的同學向下擊打，第一排的同學將手向兩側躲開，不要被擊中，擊中的同學將會受到懲罰 。"我接連三次說到水字沒有被打到。接著老師又說當聽到水字的時候，不要躲閃要有擊掌聲 ，我順利的完成了 ，當游戲結束的時候，老師跟我們講 這個游戲是為了考驗你是否相信對方 和你的注意力和集中力 ，當你不信任對方和沒有集中注意力的時候 ，你就會出錯誤 ，當老師這次的游戲當中，我知道了，我們平常做事要信任對方 ，要團結，努力，集中注意力 ，這樣才能成功的完成一件事 。

——黃維

經過這節(jié)心理課，我被它的科學性，真實性所折服，可以說它是實實在在存在的東西，與此同時我還發(fā)現心理健康與身體健康同樣重要，豐富多彩的心理團建活動讓我們認識到團隊是一個整體，團隊中每個人是一個個體，個體之間只有相互信任，幫助才能打造一支高效的團隊。這次心理團建讓我們明白團體之間配合的重要性，也讓我們在忙碌的學習中感到放松愉快。

——劉珊珊

撰稿：2020級2班

審核：團委