一、瓶子的位置

　　有兩支隊伍參加，你作為隊一制定計劃。兩隊將在同一地圖所示的同樣區域內執行相似的任務。

　　你隊的營地設于起錨旅店。你隊于早上8點出發，下午3點返回，任務是收集空瓶。你知道能在下列地方找到水瓶：

君首旅店10瓶

鼓棧10瓶

野豬扣哨子旅社　　 20瓶

皇冠賓館20瓶

馬蹄旅店20瓶

獨角獸旅社20瓶

大象旅社10瓶

交　　流

　　你想與另一個隊交流，可將你的信息寫在白紙上交到情報中轉站，情報中轉站可以為你傳遞信息。同樣你也能夠獲得信息。信息到時我們會通知你。使用中轉站沒有限制。

　　兩隊也可以面談。練習開始后20分鐘內兩隊不能會面，之后每20分鐘可以面談一次，時間1分鐘。每隊只能有一名隊員參加，面談不能攜帶任何文件或書寫工具，會議安排通過中轉站進行。

行進時間

　　以下是你隊在旅店間行進分別所需的時間。以分計算：

老公牛---大象90

大象 ---獨角獸150

獨角獸---馬蹄30

馬蹄 ---皇冠60

皇冠 ---滿月60

滿月 ---老公牛90

皇冠 ---君首90

君首 ---鐘鈴30

鐘鈴 ---葡萄60

葡萄 ---起錨30

君首 ---起錨60

起錨 ---鼓30

起錨 ---馬蹄90　

葡萄 ---星星30

獨角獸---鼓90

鼓 ---星星30

鼓 ---野豬口哨90

野豬 ---皇家橡樹30

良好的合作是成功的關鍵

隊二任務說明書

任　　務

　　你隊的任務是用一只特制的能盛100公升水的容器去地圖所示區域內提水，提回的水越多越好。由于重量限制，你隊只能打水而不能收瓶子，但把水從瓶中倒入容器的時間不作考慮。

　　你隊必須集體行動、穿梭于旅店之間。

　　你隊可以以十公里的時速行進，但下午五點前必須返回營地。

　　路上不能停留或等待，在規定時間內每提回1公升水得10分。

路線設計

　　你隊的任務是從如圖所示的旅店內提水，一公升水得10分。

　　你隊總分加上另一隊的得分即是兩隊的累計分。累計分至少必須達到1500分，多多益善。

　　假定你隊得700分，另一隊得1000分，累計分則為1700分，各隊得分越高越好。

　　選中一條能得高分的路線，把所作選擇告知情報中轉站，我們會將你們兩隊的累加分告訴你。允許任意多次嘗試不同的路線，看選哪條得分更高。

　　如果能在60分鐘里完成這個練習，你隊將得50分的額外獎。

水的位置

　　有兩支隊伍參加。你為隊二作計劃。兩隊將在同一地圖所示的同樣區域內執行相似的任務。

　　你隊駐營在老公牛旅店，早上十點起程，下午五點返回，任務是提水。你知道能在下列地方找到水瓶（每瓶容量1公升）：

鐘鈴賓館10瓶

葡萄旅社10瓶

星星旅店10瓶

皇冠賓館20瓶

馬蹄旅店20瓶

獨角獸旅社20瓶

皇家橡樹20瓶

交　　流

　　你想與另一個隊交流，可將你的信息寫在白紙上交到情報中轉站，情報中轉站可以為你傳遞信息。同樣你也能夠獲得信息。信息到時我們會通知你。一條信息可容納30個字。使用中轉站沒有限制。

　　兩隊也可以面談。練習開始后20分鐘內兩隊不能會面，之后每20分鐘可以面談一次。

　　在歷時2分鐘的會上每隊只能有一名隊員參加，開會不能攜帶任何文件或書寫工具，會議安排通過中轉站進行。

行進時間

以下是你隊在旅店間行進分別所需的時間。以分計算：

老公牛---大象45

大象 ---獨角獸75

獨角獸---馬蹄15

馬蹄 ---皇冠30

皇冠 ---滿月30

滿月 ---老公牛45

皇冠 ---君首45

君首 ---鐘鈴16

鐘鈴 ---葡萄30

葡萄 ---起錨15

君首 ---起錨30

起錨 ---鼓15

起錨 ---馬蹄45

葡萄 ---星星15

獨角獸---鼓45

鼓 ---星星15

鼓 ---野豬口哨45

野豬 ---皇家橡樹15

二、畫圖游戲

規則：

1、圖形貼于寫字板后

2、人只能站在板后，不可走出來，有30秒思考時間。

3、描述第1圖時，臺下學員只允許聽，不許提問。--單向溝通

4、描述第2圖時，學員可以發問。--雙向溝通

5、每次描述完，統計自認為對的人數和實際對的人數。

游戲說明的道理：

雙向溝通比單向溝通更有效，雙向溝通可以了解到更多信息。

----對聽者而言：

1）自認為自己來做會做的更好----單向溝通時，聽的比說的著急。

2）自以為是----認為自己做對了的人，比實際做對了的人多

3）想當然----沒有提問，就認為是（可根據學員出現的問題舉例）

4）僅對對方提要求，不反求諸己----同樣情況下，為什么有人做對了，有人做錯了？我們為什么不能成為作對了的人？！

5）不善于從別人的提問中接收信息

----對說者而言：

1）要注意聽眾的興趣所在

2）要對所表達的內容有充分的理解與了解

3）存在信息遺漏現象，要有很強的溝通表達技巧

4）要先描述整體概念，然后邏輯清晰地講解

三、數字傳遞

游戲步驟：

1、將學員分成若干組，每組學員5名-8名左右，并選派每組一名組員出來擔任監督員；

2、所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最后一人到培訓師處，培訓師向全體參賽學員和監督員宣布游戲規則

3、游戲規則：

1）各隊代表到主席臺來，培訓師：“我將給你們看一個數字，你們必須把這個數字通過姿體語言讓你全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數字寫到講臺前的白紙上（寫上組名），看哪個隊伍速度最快，最準確；”

2）全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數字寫在白紙上；

3）比賽進行三局（數字分別是0、900、0.01），每局休息1分15秒。第一局勝利積5分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。

小組討論：

1、P（計劃）D（實施）C（檢查）A（改善行動）循環中，在這個游戲中如何得到體現？

2、四個循環中，哪個步驟更為重要？

四、蘋果與鳳梨

道具：無

說明：

1、全體學員圍成一圈

2、訓練師先和相鄰的人進行演示

訓練師：這是蘋果。

相鄰的人回答：什么？

訓練師：蘋果

相鄰的人回答：謝謝！

3、回答完這一對話程序，由相鄰的人（甲）開始問他的下一個同伴（乙）相同的問題：

甲：這是蘋果。

乙：什么？

甲（對訓練師說）：什么？

訓練師：蘋果

甲：蘋果

乙：謝謝！

4、將此對話一直持續下去，最終傳到訓練師；同時訓練師向另一個方向相鄰的人傳遞鳳梨，這樣兩句話就朝相反的方向進行傳遞。

5、注意事項：

1）培訓師要密切注意對話的流向，特別是蘋果和鳳梨的走向；

2）這是一個非常有趣和復雜的游戲，訓練師應該提醒對話過程中的回答的規律，要求參加培訓的人員要有特別高的注意力和反應能力

3）可做為晚會游戲或者暖場游戲。對于發生回答錯誤的學員，可以適當做些懲罰。

五、空方陣

形式：5人一小組，10人一個大組，24人一班最佳。

類型：可用于溝通，團隊合作及領導力方面的訓練

時間：40分鐘

材料及場地：2套空方陣塑料板，教室及其他會議室或走廊

適用對象：參加團隊建設，領導力及溝通課程的全體學員

活動目的

增強小組之間個人與個人的配合，小組之間的溝通及配合，從而找出經常出現的問題以及探索出解決這些問題的方法，小組工作時是否有領導的出現及體會領導的作用

操作程序

1、10人的大組中分為2個小組，一組命名為“計劃團隊”，另一組命名為“執行團隊”，還有2位組員為“觀察團隊”。

2、培訓師有3份不同的指令分別交給“計劃團隊”、“執行團隊”、“觀察團隊”。

3、整個任務將在25分鐘內完成。

4、現在開始分別給“計劃團隊”、“執行團隊”、“觀察團隊”指令

有關討論

對比2個大組，選出最先完成任務的大組，聽他們分享自己在工作過程中的感受，為什么能夠完成得比另外一組快

由觀察員談談2個大組分別在排列任務過程的表現

總結在這個游戲中最大的啟發是什么，領導力的討論，溝通方面的問題，合作及配合是否融洽，通過什么方法來解決問題。

附學員稿

“計劃團隊”任務指令及程序

1、培訓師現在發給“計劃團隊”的其中4位隊員每人一個裝有魔板的信封并告訴“計劃團隊”這4個信封中的魔板拼在一塊會是一個空方陣。

2、培訓師告訴“計劃團隊”從現在開始，你們有25分鐘的時間作出如何指揮“執行團隊”拼出空方陣的計劃并且讓“執行團隊”執行該計劃，整個計劃及執行時間為25分鐘。

3、“計劃團隊”在任何時候都可以給“執行團隊”口頭指導，但只要“執行團隊”開始動手工作時，“計劃團隊”將不允許再做任何指導。

“計劃團隊”工作時的規則

1、你信封中的魔板只可以擺在你自己的面前，也就是說不能動別人的魔板，也不能把所有的魔板都混合起來。

2、在計劃和指導階段，你都不能拿其他隊員手中的魔板或相互交換魔板。

3、在任何時間都不能直接說出或展示圖形答案。

4、在任何時間都不能把空方陣組合起來，這要留給“執行團隊”去做

5、不能在魔板或信封上做任何記號。

6、“執行團隊”必須監督你們遵守上述規則。

7、當執行團隊開始拼裝魔板時，計劃團隊不能再進行任何指導，但要留下來觀察執行團隊如何裝配。

執行團隊任務指令及程序

1、培訓師告訴“執行團隊”：你們的任務是按照“計劃團隊”下達的指令來執行任務?！坝媱潏F隊”可以隨時叫你們過去接受任務及計劃指導，如果他們不叫你們過去，你們也可以主動去向他們匯報工作。你們的任務必須在25分鐘內完成，現在已經開始計時了。但你們開始動手執行任務時，“計劃團隊”是不允許給予任何指導。

2、你們要盡可能迅速地完成所分配的任務。

3、在你們等待計劃團隊下達指令時，可以先討論一下問題：

----等待接受一項未知的任務時，你心中有什么感受和想法呢？

----你們會怎樣組織自己以一個團隊的形式去執行任務？

----你們對“計劃團隊”有些什么看法？

4、請把以上問題的討論結果記錄下來，以便完成任務之后參加小組討論。

“觀察團隊”任務指令及程序

培訓師告訴“觀察團隊”的4位觀察員，他們將分別對4個不同的小組進行觀察并作出記錄：

1、你將觀察一項團隊練習，在這項練習中有2個團隊參加活動，一個“計劃團隊”和一個“執行團隊”，他們將共同努力拼16塊魔板，如果拼排正確，將會排出一個空方陣。

2、計劃團隊必須決定如何將這些魔板拼在一起，然后指導“執行團隊”按計劃將魔板拼在一起。

3、“計劃團隊”只能提供一些建議和大致的拼排輪廓，但不能親自動手做，只用言語指導，讓“執行團隊”來完成整項任務。當“執行團隊”開始動手執行任務時，“計劃團隊”將不能再作任何指導。

4、作為觀察員，你們需要觀察整個活動過程并寫觀察報告。以下列出了8個問題，在你們的觀察中要留心考慮這些問題：

--你們對自己的需求，“執行團隊”的需求以及環境因素了解的準確程度如何？

--他們是否能大概地把握問題的關鍵？

--計劃團隊是怎樣定義這個問題的？

--你是如何為該問題定性的，即：“這個練習中的基本問題是……?”

--計劃者有沒有努力嘗試轉化這個問題？

--是否有制定可操作的目標？

他們的計劃及組織效果如何

他們是否有評估現有的資源

他們是否受到“假設限制”的制約

他們是否預料到一些可能會出現的問題

--他們用什么方法來衡量整個任務的執行過程

--他們的工作效果如何

--在這次聯系中，他們是否很成功？

觀察員觀察“執行團隊”在不同階段時的情緒變化及行為表現以及對其評價。