公司團建學習(企業團建培訓)
讓信仰點亮人生
——省統計局團委書記趙爽
一、接受心靈洗禮，堅定理想信念井岡山是中國革命的搖籃、中華人民共和國的奠基石，對于我們黨、對于中國革命有著特殊的歷史意義。開課第一天，老師就讓我們帶著一個問題學習：風華正茂的年輕人，為什么甘愿舍棄自己的生命？處于絕境中的隊伍，為什么總能浴火重生？一個月的時間里，我們幾乎走遍了井岡山和中央蘇區革命根據地發展歷程中每一次重大歷史事件的發生地，瞻仰一件件實物陳展、傾聽一段段黨史介紹，回顧那段崢嶸歲月，感悟偉大的井岡山精神、中央蘇區精神。團校組織學習紅軍烈士家書、聽紅軍烈士后代講家風，每一次學下來，都有人潸然淚下。在井岡山烈士陵園、小井烈士墓、瑞金紅軍紀念碑等革命先烈犧牲地，我們都會組織開展重溫入黨誓詞活動，現場接受黨性教育。每一次在這些革命遺址前舉起右拳對黨旗宣誓，都是一次強烈的心靈沖擊。我深刻體會到我們黨篳路藍縷，一路走來，始終牢記初心使命，不論是逆境還是順境，一直堅定不移為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興，一代代人前赴后繼、接續奮斗。通過這樣沉浸式的學習，我對共產主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想的情感認同進一步加深了，更加堅定了中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，增強了以實際行動踐行入黨誓詞、立足崗位發揮先鋒模范作用的思想和行動自覺。想到這里，我感到理想信念或許決定不了一個人走得快不快，但一定能決定一個人走得遠不遠。二、剖析歷史事件，掌握工作方法在重點課程井岡山和中央蘇區的斗爭教學過程中，團校將一些發生在井岡山和中央蘇區斗爭史中的重大事件作為教學案例，為我們反復深入解讀，讓我們深化認識，從中學習。一是“三灣改編”。在事件背景、事件內容等理論講解的基礎上，還安排我們現場模擬、深入體會，理解“縮編部隊”“支部建在連上”“建立士兵委員會”這3項內容的意義所在。特別是圍繞“支部建在連上”反復研究，一直延續到“水口建黨”落實這項布置、古田會議解決思想建黨、政治建軍問題，讓我們體會在工作中怎么強調政治性、提升組織力，掌握工作主動。二是“社會調查”。創建井岡山根據地和中央蘇區根據地過程中，毛主席每到一處，都會進行社會調查，掌握當地人口、土地、商業、農業等詳細情況，作為紅四方面軍行動、根據地建設的參考。期間，寫下了《寧岡調查》《永新調查》《尋烏調查》等諸多著作，提出“沒有調查，沒有發言權”“調查就像‘十月懷胎’，解決問題就像‘一朝分娩’”“調查就是解決問題”等一系列論斷。在研究毛主席開展社會調查這一習慣的基礎上，團校還專門為我們上了一堂《調查研究》理論課，講解習近平總書記提出的調查研究“5個過程”“5個要求”、正定工作時調查研究案例、調查研究的中心困難、定性定量結合的調查研究方法等等，手把手指導我們怎么開展調查研究、怎么運用調查研究成果解決問題，不斷強化我們這一認識：打開工作局面，找出工作思路、解決工作難題，不靠“苦思冥想”，而要靠實實在在、廣泛深入的調查研究，調查研究到位了，解決問題自然瓜熟蒂落、工作自然得到推動。三是“發動群眾”。從宣布“宣傳群眾組織群眾”作為工農革命軍三大任務，到規定“分兵以發動群眾”這一紅軍作戰形式，毛主席十分重視發動群眾。他指出，“我們應該深刻地注意群眾生活的問題，從土地、勞動問題，到柴米油鹽問題。”“一切這些群眾生活上的問題，都應該把它提到自己的議事日程上。應該討論，應該決定，應該實行，應該檢查。”“要得到群眾的擁護嗎？要群眾拿出他們的全力放到戰線上去嗎？那末，就得和群眾在一起。”從群眾利益出發，毛主席頒布制定《興國土地法》，開展土地改革，分發地主財物，建立農村合作社組織農民生產、建立供銷社方便商品流通，給予群眾實實在在的物質利益；開設列寧小學、在紅軍每個連規范宣傳隊設置，改造提升農民的思想；解放婦女等弱勢群體，增添群眾活力等等。教會我們要高度重視工作對象，找準“用戶需求”，站到群眾一邊，才能贏得群眾擁護。以案例為切口，學習我們黨老一輩革命家留下的寶貴工作經驗和斗爭方法，令我深受教誨。
三、開闊思維眼界，學習先進經驗
團校舉辦了多場學員論壇，一些青年工作先進單位介紹了所在行業和自身團建品牌。中國工程物理研究院核物理與化學研究所團委的“共和國鑄劍人”“院士課堂”；中國遠洋集團團委“團支部建在船上”；重慶海事局團委“十項全國青年文明號”；中石化青島煉化公司團委“上好入職員工第一課，接受公司發展歷史教育”等等。盡管單位的性質不同，但他們的工作思路和成就極大開闊了我的眼界。緊貼單位工作性質謀劃品牌，在頂層加強黨建團建和業務活動的統籌，既發揮科室、二級單位的自主性能動性靈活開展活動，又統一步調整合力量打造出一個有力量、有看點、有活力且可持續的黨建團建整體品牌、構建“大黨建”工作格局，讓我深受啟發。
四、加強思考感悟，啟迪自身成長
井岡山和中央蘇區斗爭時期，是我們黨走向成熟的重要過程，毛主席在此開辟“農村包圍城市、武裝奪取政權”的中國革命道路，對黨的建設、軍隊建設、土地改革、商業發展、根據地政權建設一一作了嘗試，值得深入學習研究。課后我認真研讀了《中國的紅色政權為什么能夠存在》《關于糾正黨內的錯誤思想》《紅四軍前委給中央的信》《必須注意經濟工作》《鄉蘇怎樣工作》等毛澤東選集、文集中收錄的毛主席這段時期的著作，還閱讀了《張力與邊界——中央蘇區的革命》等資料作為補充，自己以前一些模糊概念厘清了，一些疑惑的堵點打通了，深化了不少認識。其中主要的：一是既要堅定執著追理想，更要實事求是闖新路。在那個時期，共產國際的干涉和教條主義的橫行，讓中國革命深受其害。自秋收起義起，毛主席其實已經在思考如何實現馬克思主義中國化，使中國革命更加符合中國實際。井岡山和中央蘇區斗爭時期，一腔熱血的革命戰士何其多，但帶來的往往是“左傾”“右傾”的惡果。毛主席反對攻占長沙、奪取大城市的斗爭路線，客觀對待袁文才、王佐等“綠林”武裝，在查田運動中保護中農利益等，無一不是站在實事求是角度分析現狀，靈活處理實際問題。二要正確對待挫折和逆境。毛主席在井岡山開創中國革命新道路，卻被中央撤銷政治局候補委員，傳達時被誤傳開除黨籍；紅四軍建設過程中，被免前委書記，離開一手創建的部隊；寧都會議被臨時中央徹底剝奪軍權，被迫“賦閑”兩年多。對待這些人生挫折，毛主席是沉下心來讀書學習，做調查研究。“我就埋頭讀馬列著作，差不多整天看，讀了這本，又看那本，有時還交替著看，扎扎實實下功夫，硬是讀了兩年書。”唯物辯證法講事物發展總是波浪式前進、螺旋式上升的，觀察和把握事務發展的“勢”很重要。同經濟有周期一樣，要時刻保持正確心態，刻苦讀書、養得深根，才能枝繁葉茂。三要注意正確的工作方法。毛主席在紅四軍建設中，起初只有少數人理解他有關加強黨對軍隊領導的正確主張，后來是靠著同大家不斷交流自己的思想，爭取他人支持，團結黨內大多數同志，才有了大多數人的理解和支持。注重工作方式，使得大家能夠接受自己的正確主張，善于團結一切可以團結的力量，是要十分注意的問題。
能夠在全國層面，打破地域和系統限制，和五湖四海、各行各業的同學一起學習交流，是十分珍貴的機會。晚上看書后我時常在校園漫步，想到自己有幸在這里學習，感到非常幸運。團省委的領導一直給予關心支持，組織給我提供成長的平臺，同事們包容我的缺點，遇到的人和事都對我給予了很大幫助，每每想到這里，內心總是充滿感激，也唯有感恩奮進加以回報。一個月的學習雖然結束了，但終生學習一直在路上，特別是對馬克思主義原著原文的學習研讀才剛剛開始。我將自覺把此次學習中收獲的理想信念、掌握的工作方法、反思的自身不足帶到接下來的工作中，立足自身崗位踏踏實實努力，把學習成效轉化為扎實完成工作、不斷完善自我的實效，以實際行動回報組織的關心培養。
供稿：安徽省直團工委
編輯：何雨婕
初審：彭玉蓉
復審：楊帥