-還沒(méi)到認(rèn)讀階段的小童啟蒙（3-5歲）

不用讀出來(lái)，聽(tīng)音頻+翻頁(yè)就行。而且，千萬(wàn)不要把RAZ做為啟蒙主力。趣味性比RAZ高的分級(jí)讀物和繪本有的是，牛津樹(shù)、I Can Read，都可以選擇。

-有認(rèn)讀能力的小童

可以把RAZ做為拓展閱讀，朗讀或默讀都可以，但是不需要做閱讀測(cè)試題。

-有一定認(rèn)讀能力的大童（8歲以上），或者剛開(kāi)始認(rèn)讀的大童

為了積累閱讀量，也可以用RAZ來(lái)積累。不需要每本書(shū)做題。

-準(zhǔn)備考托福\雅思\劍橋的大童

可以用RAZ來(lái)輔助刷題，做精讀練習(xí)。這種情況下，不用朗讀，直接默讀過(guò)后做題。

另外，很多家長(zhǎng)還有一個(gè)誤區(qū)。一看到RAZ的app，既能聽(tīng)，又能讀，還能做題，就覺(jué)得特別好，所有功能都要給孩用起來(lái)，仿佛不用就虧了一樣。

其實(shí)，啟蒙初期的孩子，不需要朗讀和做題，進(jìn)入閱讀積累階段的孩子，聽(tīng)和朗讀都不太需要，默讀最節(jié)約時(shí)間。不管哪個(gè)階段開(kāi)始用RAZ，都不需要反復(fù)刷。

當(dāng)然，另一種策略，是把RAZ當(dāng)成精讀材料去讀。跟著測(cè)試做題，跟著glossary記單詞，甚至把課后的拓展練習(xí)都做一遍。

不過(guò)這種方式太考驗(yàn)家長(zhǎng)，也考驗(yàn)孩子，我建議家長(zhǎng)自己帶孩子的話，泛讀就好。